ACTIVIDADES TEACCH DEL OTOÑO

Os dejo este material que yo he preparado como tarea teacch pero puede tener muchas posibilidades. Espero que os sea útil.  

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ACTIVIDADES TEACCH DE LA PRIMAVERA

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RUTINA DE CALENDARIO Y AGENDA

Os comparto estos documentos para trabajar con nuestros alumnos y alumnas la rutina del calendario y la agenda por escrito. 

DESCARGAR AQUÍ RUTINA DE CALENDARIO EN DOS NIVELES

DESCARGAR AQUÍ RUTINA DE AGENDA DEL DÍA Y CALENDARIO

DESCIFRA EL CÓDIGO - NIVEL 1

Hoy os comparto este material para trabajar con nuestros alumnos. Se trata de una actividad donde hay que descifrar las palabras ocultas a través de un "código secreto". Cuando se descifra la palabra se coloca el pictograma en la lámina.

Son dos niveles de dificultad, el primero es este, en el que cada letra está representada por una imagen que empieza por esa misma letra para resultar más fácil.

El segundo nivel la letra y la imagen no tienen nada que ver y va a requerir mayor capacidad de atención y memoria de trabajo.

Hoy os dejo el NIVEL 1, espero que os guste y os venga bien con vuestros alumnos.

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ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL Y FORMACIÓN DE ORACIONES

Hoy resubo este material que subía al blog al poco de comenzar en mi aulaTEA. Se trata de un par de videos para trabajar la estimulación del lenguaje oral a través de oraciones del verbo comer y beber.

Para su realización me he ayudado de la web #soyvisual y de pictotraductor, dos herramientas útiles donde las haya!!!

El material consta de:

- un video elaborado a partir de las 8 imágenes seleccionadas

- un pdf con las imágenes y las oraciones creadas a partir de esas imágenes

Cómo usarlo.

Lo que yo hago es ver le video con los chicos e ir parándolo para decir YO oralmente las frases.

Luego seleccionar las fotos físicamente y formar la oración en un soporte con velcro. 

Todo es con muuuuucho esfuerzo, modelado, haciendo preguntas muy sencillas para ir comprobando si lo van entendiendo... eso ya es cuestión del nivel de cada alumno.

MATERIAL IMPRIMIBLE VERBO BEBER - DESCARGAR


MATERIAL IMPRIMIBLE VERBO COMER - DESCARGAR

TEMPORIZADOR VISUAL - INFANITY.ES

Hola a todos!!

Estaba deseando mostraros mi última adquisición de materiales didácticos: UN TEMPORIZADOR VISUAL!!! Es un monada y útil como él solo para el trabajo con nuestros alumnos con n.e.e. especialmente los alumnos con autismo.

Nos puede ayudar mucho para el desarrollo de sus tareas diarias, sean escolares o no, ya que gracias a los tres tipos de luces que tiene el niño/a puede ver el transcurso del tiempo de una manera fácil y sencilla.

En mi aulatea yo lo he usado para:
- el rato en que están usando el ordenador, ya que si por ellos fuera estaría ahí tres horas y hay que rotar.
- para los momentos que quedan entre que han terminado las tareas y el recreo, ya que se ponen muy nerviosos porque no saben cuánto queda.
- y para el momento de la relajación.
No obstante, aun me queda bastante por probar porque lo tengo desde hace relativamente poco.

A mi me lo han enviado de la web INFANITY.ES. El enlace al producto es este. Y no sólo tienen este modelo que os muestro en el video, sino otros de diferentes maneras. Es una pasada! Es muy necesario que haya sitios web donde comprar materiales específicos para nuestros alumnos con n.e.e. ya que el abanico de posibilidades es muy corto. Ahora parece que mejora la cosa con este nuevo descubrimiento web.

Os he preparado un video para que podáis ver un poco de que se trata este cacharrito 😀

Aviso que os van a entrar muchas ansias de tenerlo!!!

LIBROS DE VOCABULARIO - 1 LA COMIDA

Con mis alumnos en el aula uso mucho este tipo de libro de vocabulario en el que deben asociar la imagen la palabra. Yo me he preparado unos cuantos y en función del nivel de competencia curricular del niño los trabajo de una manera u otra.

Las imágenes son imágenes reales, son comidas cotidianas para ellos (que además suelen tener un abanico de comidas algo restringido) y el número de palabra oscila entre 10, 12... aproximadamente.

Yo me los he sacado en tamaño A5 para gastar un poco menos (papel, láminas de plastificar, tinta...), para que resulten mas manejables y se puedan guardar mejor, que un día nos van a salir los materiales por la ventana.

DESCARGAR - LA COMIDA

ULTIMAS COMPRAS - BUZZERS O BOTONES DE RESPUESTA

Hoy os dejo un video que he hecho enseñando unos materiales que he adquirido pensando en mis alumnos del aula específica TEA de la que soy tutora.

Son buzzers o botones de respuesta que se pueden pulsar y, o bien emiten un sonido restablecido, o bien lo puedes grabar tú a tu conveniencia según lo que estés trabajando en el aula.



Lo vais a ver todo en el video, pero os dejo algunos enlaces a webs donde los podéis encontrar por si os interesa comprarlos.

MATERIALES: PLANNING DE ACTIVIDADES DIARIAS

Muy buenas!!

Ha llegado a mis manos un material super interesante que me gustaría compartir con vosotros porque creo que tanto padres, profesores como, por supuesto, nuestros alumnos les podemos sacar mucho provecho.

Y es que los juegos didácticos en muchas ocasiones carecen de versatilidad, es decir, por más vueltas que le demos no se le puede sacar mas jugo que para lo que viene creado.

A mi, y creo que a la gran mayoría, nos encantan esos materiales a los que les puedes dar mil usos y no lo vas a guardar en el cajón porque ya está "muy visto". Pues os muestro mi nueva adquisición.



Se llama PLANNING DE ACTIVIDADES DIARIAS.
Es de la marca AKROS y ésta es su web: https://akroseducational.es
El material en concreto está aquí: https://akroseducational.es/p/planning-de-actividades-diarias/

Os cuento un poco más. Se trata de un panel que a priori sirve para organizar las actividades del día a día. El panel es de buena calidad, tiene 10 filas y tres columnas para introducir las fichas que te traen.
Las fichas que traen están troqueladas para sacarlas sin problemas y miden 9x9 cm.



Es un material genial para trabajar la planificación diaria, por ejemplo con chicos con TEA. Dependiendo del nivel que tengan se usaran las horas o no por ejemplo.
Igualmente podemos usar nuestros propios pictogramas o imágenes si entran en el hueco.

Lo bueno del material es que nada más empezar a investigarlo me di cuenta que tiene muchas posibilidades para trabajar con niños con necesidades educativas especiales.

En la próxima entrada os voy a dejar varios ejemplos de uso que se me han ocurrido con materiales para complementarlo. Estoy en ello aun!!! Pero seguro que os encantan 😀

Un saludo a todos.

El juego de los botones

¿Quién no tiene en su aula un bote con botones de colores?😊

En mi caso, que he pasado por muchos coles y muchas aulas, en todas he contado con su correspondiente juego de los botones.
Es un material útil para:
- clasificar por colores
- clasificar por el número de puntos de cada botón
- trabajar la psicomotricidad fina (ensartar)
- hacer series...

No obstante, hoy os propongo un nuevo material para trabajar la atención y discriminación visual.
Se puede trabajar de dos formas diferentes ( o las que se os ocurran ).
Por un lado al ser fichas que se pueden recortar individualmente las podemos recortar e intentar que nuestros chavales hagan "paquetitos" con los botones que indica cada ficha. Podemos meterlos en bolsitas de plástico individuales y facilitar la tarea. E incluso, si lo montamos de forma estructurada podríamos tener una buena actividad TEACCH para que nuestros chavales realicen de forma individualizada.

Otra manera de usarlo es trabajando con ellos directamente e intentando que busquen el botón y lo coloquen encima del de la imagen. Si imprimes el documento tal como está el tamaño del botón real y la imagen es muy similar y se pueden colocar encima perfectamente.
Hay tres niveles de dificultad para poder abarcar diferentes niveles curriculares.

Espero que os guste, lo uséis y me contéis qué tal. A veces hay que darle otros usos a materiales que ya tenemos verdad???

Un abrazo

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#diamundialautismo

Hoy 2 de Abril es el día mundial de la concienciación sobre el autismo. Un día clave para retomar la necesidad de hacer visible a este colectivo y conocer más sobre su condición.
Es un mundo fascinante, lleno de posibilidades, pero también cargado de mitos y desinformación.

Para ello las personas que nos dedicamos en cuerpo y alma a ellos hoy nos toca hacer un poco de campaña informativa, con el único propósito de que los conozcáis y favorecer su inclusión en nuestra sociedad como personas en igualdad de condiciones.

Los videos e información que he buscado me gustaría dedicárselo a dos colectivos en concreto. A todos esos padres que se encuentran perdidos o con necesidad de información, y que a veces no encuentran información veraz o actualizada por internet. Y también va dedicado a futuros maestros/as de educación especial que quieren ahondar mas sobre cómo trabaja con sus chavales con TEA.

Por último comentaros que, al ser de Sevilla, he participado en varias formaciones que ha organizado la entidad AUTISMO SEVILLA y me han enviado una encuesta general para recoger información sobre el conocimiento que tenemos las personas sobre los TEA. Este es el enlace a la encuesta, por si os apetece completarla. Se tarda un minutito. 

Conociendo la metodología TEACCH. I

Hola a todos!!! Se acerca el final del curso...AL FINNN

En mi caso ha sido un año duro y complicado pero que ha merecido la pena porque me he sumergido en un mundo que fascina. EL AUTISMO.

Hasta ahora había estado muchos años en apoyo a la integración en colegios ordinarios y este año he aterrizado en un colegio específico en un aula con 6 chicos, 4 de ellos con autismo severo con edades comprendidas entre 17 y 21 años y sin lenguaje oral.

Me he formado por mi cuenta y también en una entidad de confianza AUTISMO SEVILLA para poder dar una buena respuesta a mis chavales. Y lo cierto es que poco a poco me he ido enganchando. Una de las cosas que más me ha llamado la atención es la metodología TEACCH, y a raíz de conocerla he podido crear un material muy adaptado a las necesidades de mis chavales, que son muchas.

He creado actividades estructuradas y sencillas para poder comenzar a trabajar en rincones o espacios de trabajo individuales. Y hoy os la quería mostrar aquí en el blog, aunque ya las he subido a Instagram y Facebook.

Me he inspirado en Pinterest y también con materiales de la clase que no le daba uso y pensaba: cómo puedo yo estructurar esto para que los niños lo manejen... Aquí os lo muestro por si a alguien le viene bien o le da ideas. Y si tenéis ideas para mí o consejos LOS RECIBO ENCANTADA!!!