martes, 15 de abril de 2014

TENGO UN PROBLEMA…CON LOS PROBLEMAS DE MATES

Las dificultades en la resolución de problemas matemáticos son muy comunes en nuestros alumnos, más aún cuando son alumnos con dificultades de aprendizaje, con discapacidad, TDAH…

En muchos casos, las dificultades para resolver un simple problema de matemáticas se mantienen en el tiempo de manera insólita, como es el caso de algunos de mis alumnos de este curso. Son niños de primero de Secundaria que arrastran muchas lagunas, muuuuuchas. Una de ellas reside en este campo: la resolución de problemas.
No tienen ningún método interiorizado, no siguen ninguna estrategia, no siguen pasos, son impulsivos y nada reflexivos, no se paran a imaginarse la situación planteada, no dibujan el problema y si no saben cómo se resuelve… simplemente no lo hacen.

Claro, en una situación así la prioridad es buscar un sistema, establecer unos pasos y sobretodo, interiorizarlo. Sistemas hay muchos, pasos también (en unos casos, tres, cuatro, cinco…), lo difícil es que controlen esa impulsividad que les hace equivocarse en lo más esencial.

Yo me he ideado este ESQUEMA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Paso a paso les obliga a detenerse, pensar, reflexiona, decidir, revisa, resolver…

Lo comparto con ustedes por si a alguien le sirve.
Puede servir perfectamente para cualquier curso de Primaria y Secundaria, lo que pasa es que está pensado para niños más mayores y no tiene ni dibujos ni aspecto infantil.
Quizás, y si vosotros queréis, puedo hacer la versión infantil para los primeros cursos de Primaria.

Espero que os sirva!!!


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FELIZ SEMANA SANTA!!!!!

viernes, 28 de marzo de 2014

Libro de FRASES

Hola, a todos!! Hoy voy a compartir un material muy interesante con vosotros. Se trata de un libro para hacer frases sencillas de dos elementos tipo: la mujer bebe, el niño llora, el gato come, etc.

Hay por internet bastante material que, como el mío, trabaja la estructuración de frases en sus primeras etapas. Yo por ejemplo usaba este tipo de actividades cuando trabajaba con mis alumnos de un aula específica que estaban en la etapa de holofrase, es decir, todo lo dicen con una sola palabra, la cual adquiere significado de oración completa.

El "libro" consta de  10 páginas, cada una de ellas con una imagen que genera la frase, la frase escrita y dos huecos correspondientes al sujeto y la acción. Al final del todo tenéis los sujetos y acciones para recortarlos y pegar. Por supuesto necesitáis láminas de plastificar, plastificadora y velcro para poder pegar y despegar a vuestro gusto.

En fin, espero que os guste, pronto os subiré el de tres elementos. Chaooooo

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lunes, 17 de marzo de 2014

Jugando con gomets - dibujos con gomets

Hola a todos!!! Esta es mi tercera entrada de gomets, y por ahora a menos que me solicitéis algo lo voy a dejar un pelín aparcado este tema de las pegatinas interminables jeje.
En la primera entrega os propuse un acercamiento a los que teníais hijos/alumnos… con más afectación.
En la segunda entrega la propuesta fue en base a las vocales, y en esta última os propongo una serie de dibujos de fondo para cubrir con gomets de los cuatro colores básicos y de hasta 2cm de diámetro. 
Las imágenes están elegidas por su colorido y le podemos sacar partido trabajando objetivos como la psicomotricidad fina, vocabulario, los colores…

Espero que os sea de utilidad, un abrazo a todos!!!

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martes, 4 de marzo de 2014

El autobús de la vida...

No sé si lo he comentado antes, no quiero resultar repetitiva, estoy en aula de apoyo a la integración en un instituto de educación secundaria.
Hasta ahora, siempre había trabajado en centros de primaria y en centro específico de educación especial, pero este año estoy con los mayores... Bueno mayores mayores por decir algo porque la verdad que mis alumnos de primero de ESO tienen entre 12 y 14 años y aun son muy niños en algunos aspectos. Lógico.

El caso es que hay dos de ellos que aunque son muy lindos y buenos alumnos, no tienen ningún interés por aprender, por estudiar, por hacer los deberes... Se nota que en el aula de apoyo se sienten a gusto, cómodos, felices, porque no sólo damos las materias y riiiiiing a otra cosa mariposa. Si no que intento ir más allá, conocerlos, que participen, aprendemos de la forma más lúdica que sé, etc.

A pesar de esto, ellos no quieren hacer nada...

Ayer les estuve explicando la metáfora de "El autobús de la vida" y la voy a compartir con vosotros.
Ante la queja de uno de ellos de que tal o cual profe es muy rígido, que le tienen manía, etc. les dije que la vida es como un camino que recorremos en autobús. 

¿Porqué un autobús? No es un coche, ni moto, ni bici, porque en la vida vamos acompañados de mucha gente, y tanta gente sólo cabe en un autobús. ¿Quién conduce ese autobús? Les dije: Tú.
Cada uno conduce su propio autobús y el camino es la vida.

Les expliqué que yo me he subido a su autobús este año (porque sólo voy a estar con ellos este curso) y que yo me sitúo a su lado guiando pero no conduciendo, ayudando pero no dirigiendo.
Que son ellos los que deben cambiar el rumbo que llevan porque si no el camino que les espera es peor.
Que a veces parece que no escuchan los consejos porque ponen "la música" muy alta.
Que sus derrotas y sus victorias son suyas, no valen las excusas de el profe me tiene manía.
Que van acompañados de mucha gente en ese autobús: familia, amigos, compañeros, profesores, conocidos... pero que unas veces unos les indican a un lado y otros a otro lado, son ellos los que deben ir distinguiendo a dónde deben dirigirse.

Intenté inculcarles el valor de la responsabilidad y la madurez. El valor de saber elegir. El valor de escuchar a quienes les quieren bien, y quienes quieren lo mejor para ellos.

Después de mi charla, comenzamos un pequeño debate y fue lo mejor porque ellos mismos y sus compañeros seguían ahondando en la metáfora y poniendo mas ejemplos de, por ejemplo, los caminos que puedes seguir. Unos hablaban de caminos buenos y malos. Y yo les dije que pese a que hubiéramos recorrido mucho del camino malo, SIEMPRE SIEMPRE se puede dar un volantazo y volver a bueno con la ayuda de los copilotos que vamos con ellos.

Ojala que las palabras no caigan en saco roto, ojala que recapaciten y se pongan "las pilas". Yo no decaigo.
Un abrazo a todos, gracias por leerme, quería compartir este ratito de ayer con ustedes.


sábado, 15 de febrero de 2014

Video - Materiales adquiridos en tienda

Hola, vuelvo a la carga con vídeos y hoy os traigo uno en el que os enseño algunos materiales que he comprado y que uso mucho con mis alumnos y alumnas.
Espero que os guste y os den ideas. Y si se os ocurre alguna manera nueva de usarlo no dudéis en compartirlo.
Un abrazo!!!


domingo, 2 de febrero de 2014

Usando gomets… segunda entrega. LAS VOCALES

Hola a todos!!!
Os dejo un nuevo material para trabajar con nuestros alumnos más afectados, es una nueva entrega del trabajo con gomets. En esta ocasión el trabajo es con las vocales, tanto en mayúsculas como en minúsculas, eso sí, debéis contar con un gran cargamento de gomets de los cuatro colores básicos.

Con este material vamos a trabajar las vocales y los colores, así como la discriminación visual, la grafomotricidad fina, la atención y concentración.

Espero que os guste.

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domingo, 26 de enero de 2014

Dia de Paz - Cartel Ingredientes por la Paz

Hola, aquí me tenéis con un cartelito para ir celebrando el día de la paz y que no se quede sólo en la celebración del viernes. Es un cartel para coger un "ingrediente" de la paz: amor, esperanza, tolerancia, respeto… Aún no lo he colgado, a ver que aceptación tiene en los chavales, ya os contaré. Me he basado en esta otra imagen que vi por internet y me gustó mucho, yo la he adaptado a este día tan especial, espero que os guste mucho. Un beso a todos!!!!


DESCARGAR CARTEL DÍA DE LA PAZ

sábado, 4 de enero de 2014

Las tablas de multiplicar - Tercera y última parte

A todos….FELIZ AÑO NUEVO!!! Como estáis? Cómo van estas vacaciones?
Espero que con mucho turrón y mucha alegría.
Bueno, hoy os dejo la última entrega de las tablas de multiplicar, os la dejo ya completa por si no la habíais descargado antes. Es un material muy sencillito en el que únicamente hay que recortar las piezas, poner velcro y… a entrenar!!!
Un abrazo a todos!!!!

TABLA DEL 1 - DESCARGAR

TABLA DEL 2 - DESCARGAR

TABLA DEL 3 - DESCARGAR

TABLA DEL 4 - DESCARGAR

TABLA DEL 5 - DESCARGAR

TABLA DEL 6 - DESCARGAR

TABLA DEL 7 - DESCARGAR

TABLA DEL 8 - DESCARGAR

TABLA DEL 9 - DESCARGAR

TABLA DEL 10 - DESCARGAR

lunes, 9 de diciembre de 2013

Y cómo multiplico yo esto?!?! Multiplicar por 10, 100, 1000...

Multiplicar por la unidad seguida de ceros es fácil... hasta que lo pillas, porque mis alumnos ponen ceros de más, ceros de menos, no los ponen directamente, en general se lían. Y como esta semana me toca dar este contenido a mis chic@s pues me he puesto manos a la obra. Aquí lo tenéis, unos cuantos ejercicios sobre la multiplicación por la unidad seguida de ceros, que parece fácil.... pero hay que practicar mucho!!!
Si se me ocurren más cosillas o juegos que me den buen resultado los iré poniendo por aquí para compartir. Un saludoooooo



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lunes, 2 de diciembre de 2013

3 de Diciembre de 2013 - Dia de las personas con disCAPACIDAD

Mañana 3 de Diciembre se conmemora el día internacional de las personas con disCAPACIDAD.
¿Cuál es la realidad de estas personas?
A nivel internacional conozco pinceladas a través de reportajes emitidos en televisión, documentales, reportajes en revistas o información en la red...
Pero desde mi entorno más cercano, mi país España, mi comunidad Andalucía, mi ciudad Sevilla... la situación es...compleja.

Desde que empecé a estudiar magisterio allá por.... las teorías no es que hayan cambiado mucho. Ya me hablaban de teorías integradoras, de Escuela para Todos, de un modelo educativo inclusivo...
Pero cuánta rabia da saber que en la balanza hay más teoría que hechos.
Me explico.
Conozco a pocos maestros de educación especial, por no decir ninguno, que no luche, se esfuerce, colabore, se implique...
Conozco a padres que mueven cielo y tierra por sus hijos, por darles una educación mejor, por darles un futuro...
Conozco a alumnos que tachamos a la ligera de alumnos con disCAPACIDAD, pero que, ojo, son niños que van al colegio, trabajan allí 5 horas mínimo con sus maestros y especialistas, por las tardes van a terapias ecuestres, logopedia, natación, terapias, rehabilitación... luego en casa trabajan sus padres con ellos, generalizando lo aprendido en otros contextos....Si eso no es CAPACIDAD de trabajo ¿qué es? ¿con 2,3,4,.....9,10,11 años podríamos todos llevar ese ritmo? ¿ellos son los que no tienen CAPACIDAD? Discrepo.
Conozco algunos colegios donde se trabaja de una manera impecable, con verdadera dedicación a la educación especial.

A final de cuentas, conozco maestros, padres y madres, alumnos, centros educativos que LUCHAN por dar una respuesta de calidad a las dificultades que plantean nuestros alumnos con disCAPACIDAD, pero desgraciadamente aun no conozco ninguna ley educativa ni gobierno que los ponga los primeros de la lista, la prioridad... 
Si desde "arriba" no nos impulsan nuestras alas no pueden volar más alto. 
Por una escuela plural y diversa, hagámoslo posible entre todos.



Este anuncio lo habréis visto, imagino, pero nos muestra lo injusta que es a veces la palabra disCAPACIDAD.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Jugando con medios, tercios, cuartos.... LAS FRACCIONES

Este año estoy trabajando con alumnos más mayores, de primero de ESO, y por tanto gran parte de mi energia "creativa" se dedica a ellos. En el tema que estoy dando estos días sobre las fracciones faltaba algo de material manipulativo y... aquí lo tenéis (que por cierto ya lo enseñé por instagram ;p )

Yo las imprimí en modo de dos páginas por hoja para ahorra papel y tengo pensado plastificarlas en cuanto saque un huequito, así me durarán mássssss tiempo.

Espero que os sirva, son fracciones tanto en modo gráfico como numérico para emparejar cada una de ellas. A mis chicos les ha gustado y querían repetir y todo!!!






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martes, 19 de noviembre de 2013

UNA NUEVA FORMA DE COMUNICARNOS ESTA EN CAMINO...

HOLA A TODOS Y TODAS!!! 
A PARTIR DE MAÑANA TODO EL QUE QUIERA PODRÁ ENCONTRAR INFORMACIÓN DE ESTE BLOG TAMBIÉN EN INSTAGRAM!!!
MI USUARIO ES "unmundoespecial" (TODO JUNTITO) Y POCO A POCO IRÉ SUBIENDO FOTOS PARA COMPARTIR CON USTEDES. ESPERO QUE OS ANIMÉIS A SEGUIRME PUES ME HACE UNA GRAN ILUSIÓN COMPARTIR COSITAS DE ESTE MUNDO ESPECIAL. UN ABRAZO A TODOS!!!


lunes, 18 de noviembre de 2013

Tablas de multiplicar - la rueda de multiplicar

Os dejo unas fichitas para trabajar las tablas de multiplicar. No son mías que conste pero no me acuerdo de dónde las descargué, aunque fijándonos bien pone que su autor es José M. de la Rosa.
Bueno, las comparto porque me encanta hacerlas con mis alumnos y así las aprenden mejor.
El proceso es el siguiente:
- si imprimimos la que está en blanco y negro debemos completar los huecos en blanco de cada tabla
- luego lo suyo es que se lo corrijamos porque en muuuuuchas ocasiones meten la pata
- luego lo pueden pasar a rotulador y  colorearlo como más les guste
- plastificamos
- recortamos
- hacemos agujeritos con una taladradora
- y pasamos una anilla o una lazo
- y listo!!!




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DESCARGAR EN COLOR

miércoles, 13 de noviembre de 2013

CENTROS DE INTERÉS - EL CABALLO

Sigo con mi trabajo partiendo de centros de interés para nuestros alumnos con mas dificultades.
Partiendo de un centro de interés motivante como puede ser el caballo, trabajamos de una forma diferente y atrayente aspectos como: vocabulario, expresión oral, lectura, escritura, razonamiento, y si queremos también objetivos logicomatemáticos, artísticos, musicales, memoria, atención... lo que se nos ocurra!! Solo hay que ser creativos!!!

Hoy os traigo el centro de interés "el caballo", que además muchos de nuestros alumnos con n.e.e. tienen muy cerca, ya que reciben terapias ecuestres. Espero que os guste, que lo llevéis a cabo y que vuestros alumnos/hijos... aprendan mucho!!!

Un saludo!!!



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lunes, 7 de octubre de 2013

La música también puede "verse" a través de la LSE

QUE LO DISFRUTEIS!!! Un abrazoooo


viernes, 4 de octubre de 2013

Material de mates II

En línea con el material anterior y como complemento al mismo os dejo estas cositas de la web de actiludis. No dejéis de visitar esta magnífica web!!! Espero que os sirvan!!!




1-19

20-29

30-39

40-49

50-59

60-69

70-79

80-89

90-99

Decenas completas

Póster decenas


lunes, 30 de septiembre de 2013

Material de mates

Hola, el material que hoy os traigo no es "casero" como suele ser habitual. Es un material que me he descargado de Internet y que considero que puede ser muy interesante para trabajar con nuestros alumnos.




DESCARGAR METODO ABN 1

DESCARGAR MÉTODO ABN 2


Echarles un vistazo, espero que os guste!!! Un abrazo


miércoles, 18 de septiembre de 2013

Las tablas de multiplicar - segunda parte

Os dejo la segunda entrega de las tablas de multiplicar.
Espero que os guste, un abrazo!!!

TABLA DEL 4 - DESCARGAR

TABLA DEL 5 - DESCARGAR

TABLA DEL 6 - DESCARGAR

Y os cuelgo también las tablas del 1, 2 y 3 anteriores.

TABLA DEL 1 - DESCARGAR

TABLA DEL 2 - DESCARGAR

TABLA DEL 3 - DESCARGAR

jueves, 12 de septiembre de 2013

La casita de las decenas

El material que hoy os traigo es muy sencillito pero apañado ggg. Se trata de unas fichitas para trabajar las decenas a través de las casitas: la casita del 10, la casita del 20...

Lo hice a partir de la metodología que se llevaba a cabo dentro del aula ordinaria, para continuarla un poco pero adaptado a mis alumnos. Tiene varios usos.

Por un lado yo lo imprimí a dos páginas por hoja y lo coloree para pegarlo en la pared a modo de póster.



Y otra forma de darle uso es a través de que nuestros niños lo realicen a modo fichas. Yo lo hice tanto con las fichitas sueltas, como a modo librito grapado por el lateral.


Tenéis dos versiones, una con los números de esa decena debajo para que les sirva como guía y la otra versión sin dichos números para que sea más difícil.

CON NÚMEROS GUÍA -  DESCARGAR

SIN NÚMEROS GUÍA  -  DESCARGAR

Un abrazo a todos!!!

miércoles, 11 de septiembre de 2013

2X2... 3X6... Las tablas de multiplicar (1,2,3)

Hola hoy os voy a dejar una actividad para trabajar las tablas de multiplicar. 
Se trata de un juego manipulativo muy sencillo de realizar, pues sólo tenemos que imprimir, plastificar, recortar y poner velcro.

Yo lo he usado mucho con mis alumnos y les gusta mucho. Lo podéis poner dentro de una carpeta para que no se os pierdan las fichitas o encuadernarlo a modo libro. Como más os guste!!!

Hoy os dejo las tablas del 1, del 2 y del 3. Ya os iré subiendo las demás, no me seáis impacientes jeje. Un abrazo!!!

TABLA DEL 1 DESCARGAR

TABLA DEL 2 DESCARGAR

TABLA DEL 3 DESCARGAR